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经过一个小时的准(zhǔn )备(bèi )，建造学校的空地也已经准备妥当，就(jiù )在(zài )伐(fá )木场旁边不远处，距离部落中心也(yě )不(bú )算(suàn )太远。

陈天豪暗自想着，这种(zhǒng )学习(xí )方(fāng )式(shì )不(bú )就跟以前的读书差不多？虽然前世(shì )的(de )教(jiāo )育一直被人贬低，但对于部落来说，不(bú )失(shī )为一种学习手段。总不能每一次都(dōu )是(shì )用(yòng )积(jī )分向系统学习吧。

陈天豪看着皱着(zhe )眉(méi )头(tóu )一脸不高兴的陈玲，笑着道，你不(bú )是(shì )最(zuì )喜(xǐ )欢研究吗？那边也有研究室，你可(kě )以(yǐ )去(qù )那边研究，而且是与众不同的(de )研究(jiū )。

放(fàng )轻(qīng )松一点，按照你平时学习的内容填(tián )写(xiě )就(jiù )可以了。陈天豪拍着陈锋的肩膀安慰(wèi )道(dào )。

其实陈天豪猜得不错，系统正是根(gēn )据(jù )他(tā )前(qián )世的那些经历所划分。

这些建筑物(wù )跟(gēn )木(mù )质结构不一样，这是一种充满前世(shì )现(xiàn )代(dài )化(huà )气息的楼房。

现在呈现在陈天豪眼(yǎn )前(qián )的(de )基础学科，都是不超过他的理(lǐ )解范(fàn )围(wéi )的(de )东(dōng )西。

这也就是机器人教师的优点之(zhī )一(yī )，强大的共享信息能力以及信息处理能(néng )力(lì )，普通的教师根本没法比拟。缺点就(jiù )是(shì )教(jiāo )师人数太少，陈天豪现在恨不得自己(jǐ )能(néng )够(gòu )生产这样的机器人教师，这样就能(néng )够(gòu )让(ràng )所(suǒ )有族人都学上。